如何在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中滲透德育？

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在新課改理念持續(xù)推進(jìn)的當(dāng)下，德育在學(xué)校教育中的地位日益凸顯。小學(xué)英語(yǔ)作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，不僅要傳授語(yǔ)言知識(shí)，還應(yīng)承擔(dān)起德育教育的重任。語(yǔ)篇教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要形式之一，如何在語(yǔ)篇教學(xué)中有效滲透德育，成為當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教師面臨的重要課題。

解析語(yǔ)篇，挖掘德育元素

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇中常常蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵，通過(guò)解析語(yǔ)篇挖掘德育元素，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力，還能夠幫助學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化習(xí)俗、價(jià)值觀念和社會(huì)道德規(guī)范，有助于學(xué)生將正確的價(jià)值觀及思想品德內(nèi)化為自身的優(yōu)秀素質(zhì)，從而為德育滲透創(chuàng)造條件。（剩余2314字）