職業(yè)教育智慧學(xué)習(xí)空間:邏輯機(jī)理與場域架構(gòu)

摘  要： 在新一輪智能技術(shù)革新浪潮下，技術(shù)驅(qū)動著職業(yè)教育學(xué)習(xí)空間不斷變革與重構(gòu)。職業(yè)教育智慧學(xué)習(xí)空間作為職業(yè)教育與智能技術(shù)相結(jié)合、虛實(shí)教學(xué)活動相融合的新型學(xué)習(xí)空間，可以優(yōu)化職業(yè)教育過去規(guī)?；?biāo)準(zhǔn)化的培養(yǎng)模式，創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)方式，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展。在厘清職業(yè)教育智慧學(xué)習(xí)空間智慧性、交互性與融合性等核心特征的基礎(chǔ)上，剖析職業(yè)教育智慧學(xué)習(xí)空間構(gòu)建的邏輯機(jī)理，在價(jià)值邏輯上應(yīng)凸顯人文價(jià)值，領(lǐng)航學(xué)生個(gè)性化發(fā)展;在發(fā)展邏輯上應(yīng)聚焦產(chǎn)教融合，促進(jìn)職教高質(zhì)量發(fā)展;在實(shí)踐邏輯上應(yīng)注重實(shí)踐育人，完善技能人才培養(yǎng)模式。（剩余12795字）