我國(guó)高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究的脈絡(luò)、熱點(diǎn)及趨勢(shì)分析

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摘  要： 選取中國(guó)知網(wǎng)收錄的2012—2023年研究我國(guó)高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)作為樣本，采用 CiteSpace 6.2.R3 軟件繪制出相關(guān)知識(shí)圖譜，重點(diǎn)探討了該主題的研究脈絡(luò)、研究熱點(diǎn)和演進(jìn)趨勢(shì)。結(jié)果表明：我國(guó)高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的研究呈波動(dòng)上升狀態(tài)，映射出“信息技術(shù)融合—智能環(huán)境發(fā)展—數(shù)字時(shí)代轉(zhuǎn)型”三個(gè)階段的規(guī)律，研究力量分散，核心效應(yīng)和跨區(qū)域交流不足;研究主題內(nèi)容多樣，詞頻聚類共性明顯，經(jīng)歷頂層設(shè)計(jì)與區(qū)域布局、內(nèi)涵特征與社會(huì)價(jià)值、數(shù)字化技術(shù)與基礎(chǔ)資源、策略路徑與發(fā)展動(dòng)力四個(gè)特征主題;熱點(diǎn)趨勢(shì)政策時(shí)效性強(qiáng)，當(dāng)前聚焦人工智能、高職教師、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字化等領(lǐng)域。（剩余12589字）