高職經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究

[ 作者簡介 ]

孫麗娜，女，江蘇無錫人，無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院，副教授，本科，研究方向：數(shù)學(xué)教育教學(xué)。

[ 摘要 ]

高職院校為我國人才輸出做出不少貢獻(xiàn)。而經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)作為高職院校中經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的重要學(xué)科之一，縱然能夠提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力且有助于將實(shí)際生活與相關(guān)知識(shí)結(jié)合，但是在經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)過程中，仍然存在教師重成績、輕應(yīng)用的現(xiàn)象;傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)有影響。（剩余5178字）