高職旅游類專業(yè)學生實踐創(chuàng)新能力提升路徑

——以寧夏為例

摘 要：高職旅游類專業(yè)學生的實踐創(chuàng)新能力是衡量其職業(yè)素養(yǎng)和市場競爭力的核心指標。文章針對高職旅游類專業(yè)學生實踐服務能力和創(chuàng)新意識不足的問題，結合寧夏葡萄酒產(chǎn)業(yè)和文化旅游品牌發(fā)展的現(xiàn)狀，以產(chǎn)業(yè)融合理論為研究基礎，基于賀蘭山東麓葡萄酒產(chǎn)區(qū)背書品牌項目主題視角，以學生為主體，通過構建模塊化、能力遞進式的課程體系以及項目制教學模式等實踐運用，旨在從優(yōu)化課程設置、強化實踐基地建設、提升教師實踐指導能力等方面激發(fā)學生創(chuàng)新意識，以全面增強學生的專業(yè)技能和從業(yè)適應性，從而滿足旅游行業(yè)對高素質技術技能人才的迫切需求。（剩余4826字）