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關鍵詞：新教改；高中數(shù)學；教學有效性
隨著新教改的深入，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標的全新教學理念逐漸被廣大高中教師接受與認可。與此同時，受到新教改目標的更新，高中數(shù)學教師也迎來了新的教學挑戰(zhàn)。新教改對高中教師的身份定位作出了指引，明確要求高中教師成為學生的引導者，用與時俱進的教學理念幫助學生提高核心素養(yǎng)。（剩余3790字）
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新教改下高中數(shù)學教學有效性探究
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