試論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)路徑分析

時代發(fā)展變化，小學(xué)語文教學(xué)也迎來了更高的要求，如何培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，成為了當(dāng)前廣大教師亟待解決的一項課題。文章緊扣這一課題，主要從三個角度分析學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)路徑，以期提供有益參考。

  一、設(shè)計問題，激發(fā)語言表達(dá)興趣

興趣是最好的老師。在小學(xué)語文教學(xué)中，要想順利地達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的目標(biāo)，那么教師就要想辦法激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生始終集中自身的注意力，并能夠在教師的循循引導(dǎo)下思考、探索、發(fā)言。（剩余1189字）