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繪畫療法在高校心理健康教育課程中的應(yīng)用探析

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關(guān)鍵詞:繪畫療法;心理健康教育;美育

據(jù)教育部等十七部門關(guān)于印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2023~2025年)》的通知,提出五育并舉促進(jìn)心理健康,其中包括以美潤(rùn)心,發(fā)揮美育豐富精神、溫潤(rùn)心靈作用[1]。本文結(jié)合繪畫療法,將美育融入高校心理健康教育課程,對(duì)于心理健康教育課程的多樣化應(yīng)用進(jìn)行探析。(剩余1377字)

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