游戲課堂 巧教樂學

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游戲教學法遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律

隨著社會的飛速發(fā)展，科技的日新月異以及學科的不斷增多，語文教師肩上的教學任務越來越重。部分教師仍沿用陳舊的教學方式，甚至采用增加學生負擔、加大學習壓力的手段來推進教學計劃。在這樣的教學模式下，有的學生處于消極被動的學習狀態(tài)，課堂上注意力分散，對待作業(yè)也是敷衍了事。隨著知識容量的不斷擴充以及學習難度的逐步增加，一部分學生的知識漏洞越來越多，漸漸地難以跟上教師的教學節(jié)奏，從而對學習產生厭倦和畏難情緒。（剩余1868字）