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摘 要：傳統(tǒng)高職英語寫作教學批改耗時低效，反饋不及時，教學效果不佳。實驗基于產(chǎn)出導向法，設計了在人工智能英語寫作平臺——“批改網(wǎng)”的輔助下，采用讀寫一體化高職英語寫作教學模式，并通過一學期的實證研究初步驗證了其有效性。研究結(jié)果顯示，“批改網(wǎng)”有助于輔助教師提高英語寫作教學效率，有助于培養(yǎng)學生自主學習的能力，但替代不了教師。（剩余7283字）
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人工智能輔助下基于POA的高職英語寫作教學實證研究
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