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工科研究生專業(yè)課教學改革的探索與實踐

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摘要：隨著我國經濟社會的快速發(fā)展，對研究生培育質量也提出了更高的要求。課程教學是研究生培養(yǎng)的基石。針對現存問題，為提高工科研究生專業(yè)課的整體教學質量，提出以下3個方面的教改途徑與措施：一是將線上、線下混合式教學方式引入，推進傳統(tǒng)課堂向師生“平等主體”課堂教學的轉變；二是開展面向科研實踐導向的教學方法，理論聯(lián)系實踐；三是探討全過程綜合成績評定方式，構建基于問卷調查和當面訪談等反饋機制的閉環(huán)教學質量控制系統(tǒng)。（剩余7459字）

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