新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的價(jià)值考量與推進(jìn)路徑

摘 要：在國(guó)家和相關(guān)政策的指引下，勞動(dòng)教育在高校中越來越受到重視，以勤工助學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)習(xí)、課程滲透等方式被納入日常教學(xué)計(jì)劃之中，取得了一定的成效。然而目前依舊缺乏科學(xué)全面的引導(dǎo)和管理，加之社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期價(jià)值觀的功利化等因素，當(dāng)前高校勞動(dòng)教育建設(shè)還存在著諸多有待完善之處。本文梳理了自新中國(guó)成立以來我國(guó)勞動(dòng)教育的發(fā)展歷程以及不同階段勞動(dòng)教育的特征與側(cè)重點(diǎn)，總結(jié)了新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的價(jià)值與內(nèi)涵，提出了推進(jìn)高校勞動(dòng)教育發(fā)展的四大路徑：大力弘揚(yáng)勞動(dòng)文化，打造高校勞動(dòng)教育師資育人體系，完善高校勤工助學(xué)體系，優(yōu)化高校勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。（剩余6638字）