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關鍵詞：對分課堂;微知識單元;雨課堂;工程數(shù)學;教學研究
隨著信息化時代的來臨，社會對人才的教育培養(yǎng)也提出了更高的要求，目前，單一的講授式課堂教學模式已不滿足這種要求。在信息技術環(huán)境下，如何創(chuàng)新教學模式已成為當前課堂教學改革的重心，課堂是我國規(guī)?；虒W的主渠道，課堂教學改革成為信息時代教育教學變革的基礎。（剩余2865字）
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基于微知識單元的對分課堂在工程數(shù)學教學中的探究
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