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新工科背景下結構力學課程“線上+線下”教學模式的實踐與探索

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關鍵詞:結構力學;新工科;線上教學;理論與實踐

為應對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革引發(fā)的國際競爭新形勢,2017年起教育部開始積極推進新工科建設,掀起了我國高等工程教育的質量革命。從狹義的角度來理解,新工科是指人工智能、大數(shù)據(jù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新興專業(yè),但新工科作為一個系統(tǒng)工程,系統(tǒng)中各專業(yè)并不孤立存在,而是相互關聯(lián)構成一個不可分割的整體,傳統(tǒng)工科專業(yè)的升級與改造仍是新工科建設重要組成部分之一。(剩余4286字)

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