經(jīng)管類(lèi)高等數(shù)學(xué)課程線上線下混合式輻射型教學(xué)探索

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摘 要 文章針對(duì)目前經(jīng)管類(lèi)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中面臨的痛點(diǎn)與挑戰(zhàn)，結(jié)合數(shù)字化教育要求，以低階知識(shí)能懂會(huì)用、高階思維可構(gòu)建可遷移為導(dǎo)向，重點(diǎn)突出線上線下混合式輻射型教學(xué)模式與數(shù)學(xué)思維可視化，從教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)+5E結(jié)合、教學(xué)方法調(diào)整及學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)客觀等方面進(jìn)行探討和研究，對(duì)經(jīng)管類(lèi)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。（剩余5089字）