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項目導向式學習在實踐類課程中的應用研究

——以“土地資源調查與評價”課程為例

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關鍵詞項目導向式學習；實踐課程；項目設計；項目內容

目前的教育形式仍以教師授課、學生聽課、作業(yè)練習、考試檢驗等一系列流程為主體。當面對一些信息化和實操性很強的學科時會配合采用部分學時的上機實驗、實驗室實驗、野外作業(yè)或實踐活動來配合完成教學。這一體系是多年來一代又一代教育工作者在不斷的教學實踐和探索嘗試中形成的主要教學方法，為我國培養(yǎng)了大量的人才。（剩余3826字）

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