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初中生心理健康教育中的主體因素分析

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摘要 學生進入中學階段，其意識、人生觀、價值觀均已逐步成型，對未來充滿期待。隨著學習任務越發(fā)繁重，心理壓力隨之增加，導致心理健康問題的發(fā)生概率增加。初中生的心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，具有發(fā)展性、普及性和包容性的特點，目前我國中學生的心理健康教育還存在一些問題亟待解決，在這個過程中，學生家長、學校教師以及身邊的親朋好友都起著至關(guān)重要的作用。（剩余5918字）

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