大班額教學(xué)環(huán)境下多維互動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用

——以“形勢(shì)與政策”課程為例

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摘  要：教學(xué)是知識(shí)傳授過(guò)程，更是思維進(jìn)階、認(rèn)知能力提升過(guò)程。基于“形勢(shì)與政策”課程研究表明，多維互動(dòng)教學(xué)模式有助于提升課程教學(xué)效果、提高學(xué)生認(rèn)知能力、增進(jìn)師生有效互動(dòng)。大班額教學(xué)環(huán)境下多維互動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建，可從依托信息技術(shù)拓展多維互動(dòng)時(shí)空維度、以問(wèn)題鏈?zhǔn)浇虒W(xué)法激發(fā)思維互動(dòng)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)與課程內(nèi)容互通三個(gè)方面展開，建立多維度、多形式、多場(chǎng)域的有效教學(xué)互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)思維、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。（剩余5848字）