課程思政背景下高校馬克思主義理論課的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

摘  要：課程思政的提出，明確要求高校的各類(lèi)學(xué)科均發(fā)揮出“德才兼?zhèn)洹钡挠斯πВ泵嫘聲r(shí)代的新要求，各高校推進(jìn)“課程思政”建設(shè)是順應(yīng)大勢(shì)的重要舉措。針對(duì)馬克思主義理論課在“課程思政”背景下的現(xiàn)狀，高校思政課教師應(yīng)當(dāng)本著“課程思政”的教育理念，明確其價(jià)值取向，教育功能以及內(nèi)容要求，從教師的思想觀念、學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法等方面努力，使馬克思主義理論課在課程思政建設(shè)中脫穎而出。（剩余6137字）