非正式學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響：受教育水平的調(diào)節(jié)作用

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摘  要：

創(chuàng)業(yè)不僅能提升經(jīng)濟(jì)績(jī)效，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，還能促進(jìn)就業(yè)改善民生，是實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)公平和社會(huì)縱向流動(dòng)的重要渠道。研究聚焦于非正式學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響，以及受教育水平的調(diào)節(jié)效應(yīng)。基于中國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查（CGSS）數(shù)據(jù)，使用二元Logit回歸檢驗(yàn)了非正式學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)之間的關(guān)系，使用Probit評(píng)估模型的穩(wěn)健性。（剩余13845字）