學(xué)術(shù)生態(tài)影響高校青年科技人才科研競(jìng)爭(zhēng)力的組態(tài)路徑研究

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摘  要：

科研競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)了科研人員的水平和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，高校青年科技人才科研競(jìng)爭(zhēng)力根植于良好的學(xué)術(shù)生態(tài)。以陜西省216名高校青年科技人才為樣本，運(yùn)用fsQCA方法的組態(tài)思維，整合學(xué)術(shù)生態(tài)中學(xué)術(shù)主體與科研環(huán)境的核心要素，探討其影響科研競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)雜因果機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生高校青年科技人才高科研競(jìng)爭(zhēng)力的組態(tài)有4個(gè)，分別是：進(jìn)修學(xué)習(xí)需求*～工作滿意度*社會(huì)地位感知*參加學(xué)術(shù)會(huì)議*出國(guó)或留學(xué)經(jīng)歷*踐行西遷精神*知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵害、進(jìn)修學(xué)習(xí)需求*工作滿意度*參加學(xué)術(shù)會(huì)議*出國(guó)或留學(xué)經(jīng)歷*踐行西遷精神*～知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵害、～進(jìn)修學(xué)習(xí)需求*工作滿意度*社會(huì)地位感知*參加學(xué)術(shù)會(huì)議*出國(guó)或留學(xué)經(jīng)歷*踐行西遷精神*知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵害、進(jìn)修學(xué)習(xí)需求*工作滿意度*社會(huì)地位感知*～參加學(xué)術(shù)會(huì)議*～出國(guó)或留學(xué)經(jīng)歷*踐行西遷精神*～知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵害。（剩余17526字）