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基于清單制度的高職院校治理的內(nèi)在理據(jù)、治理機理與實踐邏輯

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［摘要］基于清單制度的高職院校治理是新時期職業(yè)教育領域的治理機制創(chuàng)新，提升教育質(zhì)量、破解實踐難題以及厘清治理規(guī)則體現(xiàn)了實施清單制度的合理性意義。有限治理、精準治理和有序治理反映出基于清單制度的高職院校治理機理。立足治理現(xiàn)實，基于清單制度的高職院校治理應遵循法治與人治契合、制度與價值結合以及權力與職責統(tǒng)一的實踐邏輯。（剩余9818字）

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