淺談“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性

摘要：作業(yè)是折射學(xué)校教育價(jià)值觀和專業(yè)水平的“名片”，是學(xué)校、社會(huì)和家庭的連接點(diǎn)，其直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。它能促進(jìn)學(xué)生心智的發(fā)展，能衡量教師的教學(xué)效果，促使教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺、調(diào)整教學(xué)方法，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。因此在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師就要有意識(shí)地為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)架設(shè)思維支架，提供參考資料，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略等。（剩余2832字）