職普融通背景下職業(yè)本科教育質(zhì)量保障體系建設(shè)的價值邏輯、現(xiàn)實困境和實踐進路

［摘要］職普融通背景下職業(yè)本科教育質(zhì)量保障體系建設(shè)有利于引領(lǐng)職業(yè)本科教育質(zhì)量保障體系建設(shè)新方向、給職業(yè)本科教育質(zhì)量保障體系建設(shè)提供新思路、服務(wù)職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展。職業(yè)本科教育當前在質(zhì)量保障體系建設(shè)上缺乏可參考的經(jīng)驗，也存在諸多問題。據(jù)此，提出職業(yè)本科教育質(zhì)量保障體系建設(shè)的實踐進路：堅持類型特色，把握質(zhì)量保障目標的精準度；深化產(chǎn)教融合，彰顯質(zhì)量保障體系的大貫通；多措并舉強配套，實現(xiàn)質(zhì)量保障隊伍的高水平；提升組織能力，推進質(zhì)量文化建設(shè)。（剩余9831字）