縣域中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的價值訴求、社會邏輯與實踐路徑

［摘要］以社會學理論視角為切入點，運用社會構(gòu)成的經(jīng)濟、政治、社會交往、精神文化“四要素”分析框架進行系統(tǒng)分析可知，中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要立足縣域經(jīng)濟統(tǒng)籌發(fā)展，助力縣域政治生態(tài)穩(wěn)定，滿足縣域社會美好生活需要，創(chuàng)設(shè)縣域良好文化環(huán)境。由此，從中等職業(yè)教育的發(fā)展理念、區(qū)域特色、功能定位、條件保障等方面尋求路徑突破，提出推動縣域中等職業(yè)教育“技能化”發(fā)展、“區(qū)域化”發(fā)展、“多元化”發(fā)展、“長效化”發(fā)展，從而為實現(xiàn)我國縣域中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供理論支撐與政策依據(jù)。（剩余11503字）