新時(shí)代校長(zhǎng)的核心素養(yǎng)與使命擔(dān)當(dāng)

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1997年，國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）在其“素養(yǎng)的界定與遴選：理論和概念基礎(chǔ)”項(xiàng)目中首次提出了“核心素養(yǎng)”（Key Competencies）的概念。隨后核心素養(yǎng)逐漸成為公眾關(guān)注的一個(gè)熱詞。

基于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》等文件的精神，核心素養(yǎng)被定義為：學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。（剩余2674字）