一場(chǎng)體驗(yàn)式探究的“西游”之旅

推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園課程，是落實(shí)國(guó)家關(guān)于傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！段饔斡洝纷鳛橹袊?guó)四大名著之一，蘊(yùn)含豐富可感的西游精神及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無(wú)限魅力。廣東省深圳市第三幼兒園基于幼兒興趣和《西游記》本身的文化、教育價(jià)值，開啟了一場(chǎng)師幼“西游”之旅。

強(qiáng)調(diào)情境化，選擇貼近幼兒生活的探究?jī)?nèi)容

《西游記》是我國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)文學(xué)作品，隨著班級(jí)掀起自讀、同伴或親子共讀西游的“閱讀之風(fēng)”，孩子們逐漸開始熟悉故事內(nèi)容，也產(chǎn)生了很多有趣的想法。（剩余1354字）