喚醒內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)

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近期，教育部印發(fā)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《評(píng)估指南》），充分體現(xiàn)出注重過(guò)程評(píng)估的導(dǎo)向?？茖W(xué)評(píng)價(jià)兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)對(duì)兒童入學(xué)準(zhǔn)備以及日后的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。如何有效培養(yǎng)兒童的積極學(xué)習(xí)品質(zhì)？?jī)?yōu)化評(píng)估方式對(duì)兒童早期學(xué)習(xí)品質(zhì)評(píng)價(jià)提供了哪些新的思路和抓手？發(fā)達(dá)國(guó)家為我國(guó)兒童專(zhuān)注力、堅(jiān)持性等學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展提供了哪些可借鑒的經(jīng)驗(yàn)？針對(duì)兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)中的常見(jiàn)問(wèn)題，《教育家》記者采訪了蘇州科技大學(xué)教育學(xué)院副教授彭杜宏。（剩余4429字）