制定提升幼兒創(chuàng)造力的鏈?zhǔn)讲呗?/h1>

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在人類諸多能力中，創(chuàng)造力是綜合性非常強(qiáng)的一種能力。它可以擴(kuò)展人的思維，使人產(chǎn)生源源不斷的新思想。幼兒階段是發(fā)展創(chuàng)造力的關(guān)鍵時(shí)期，為促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的可持續(xù)發(fā)展，杭州師范大學(xué)幼兒園在課程建設(shè)中進(jìn)行了“問探”課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。我們以無窮盡的“問”作為探究問題的起始點(diǎn)和生發(fā)點(diǎn)，以無止境的“探”作為解決問題的體驗(yàn)點(diǎn)和延續(xù)點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。（剩余2292字）