優(yōu)課程·革課堂·智評價：中職高品質(zhì)課堂實踐探索

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摘要：中職高品質(zhì)課堂是基于高品質(zhì)中職學(xué)校的校園文化、關(guān)鍵辦學(xué)能力支撐的課堂教學(xué)，優(yōu)化課程內(nèi)容、改革教學(xué)模式、精準(zhǔn)教學(xué)測評是中職學(xué)校提升教育質(zhì)量，實現(xiàn)高品質(zhì)發(fā)展的主要途徑。通過整合運用建構(gòu)主義、多元智能和情境學(xué)習(xí)理論形成的“優(yōu)課程、革課堂、智評價”綜合教學(xué)改革框架具有較強的穩(wěn)定性，對于解決當(dāng)前中職學(xué)校教學(xué)內(nèi)容滯后、教學(xué)模式傳統(tǒng)、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、評價不精準(zhǔn)等問題具有重要意義。（剩余4733字）