高品質(zhì)職業(yè)院校“三師型”教師全周期培養(yǎng)策略探索

——以計算機應(yīng)用專業(yè)為例

打開文本圖片集

摘要：職業(yè)院校在培養(yǎng)技術(shù)技能人才、推動社會經(jīng)濟發(fā)展、提供職業(yè)技能教育等方面發(fā)揮著不可替代的作用。提升職業(yè)院校教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素是優(yōu)秀的師資。高品質(zhì)職業(yè)院?！叭龓熜汀苯處煈?yīng)具備堅定的理想信念和政治立場、過硬的專業(yè)知識和技術(shù)水平、豐富的實踐經(jīng)驗和職業(yè)技能三方面核心素養(yǎng)，其成長過程包括學(xué)習期、沉淀期、發(fā)展期、穩(wěn)定期四個階段。（剩余5752字）