教育現(xiàn)代化視域下新生代鄉(xiāng)村教師的角色重構(gòu)及實(shí)踐路徑

中圖分類號(hào)：G525 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1009-4156（2025）09-0089-06

一、問題提出

隨著《中國教育現(xiàn)代化2035》的深入推進(jìn)，鄉(xiāng)村教育“底部攻堅(jiān)”已成為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一進(jìn)程中，新生代鄉(xiāng)村教師作為兼具現(xiàn)代教育理念與鄉(xiāng)土實(shí)踐使命的核心行動(dòng)者，其角色重構(gòu)不僅關(guān)乎教師個(gè)體的專業(yè)成長，更直接影響鄉(xiāng)村教育生態(tài)的整體轉(zhuǎn)型。（剩余10843字）