我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合的演進(jìn)特征與發(fā)展趨勢

——基于27份國家層面政策文本分析

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中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1009-4156（2025）09-0035-08

一、引言

職業(yè)教育作為現(xiàn)代國民教育體系的關(guān)鍵構(gòu)成，在落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略進(jìn)程中發(fā)揮著不可替代的作用。近年來，中共中央、國務(wù)院高度重視發(fā)展職業(yè)教育。大力發(fā)展職業(yè)教育既是推動(dòng)我國工業(yè)化與現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵舉措，也是構(gòu)建完備現(xiàn)代國民教育體系的必要環(huán)節(jié)，還是我國當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要。（剩余10664字）