中國(guó)式現(xiàn)代化視域下鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的支持服務(wù)體系構(gòu)建

——基于目標(biāo)管理理論的多方協(xié)同策略

摘要：鄉(xiāng)村教師處于我國(guó)教育發(fā)展體系中的弱勢(shì)位置，鄉(xiāng)村教師發(fā)展離不開一套強(qiáng)有力的支持服務(wù)體系。在中國(guó)式現(xiàn)代化背景下，推進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系建設(shè)成為一項(xiàng)急迫的任務(wù)。目標(biāo)管理理論是一種現(xiàn)代管理理論，廣泛應(yīng)用在公共管理及教育管理領(lǐng)域，對(duì)構(gòu)建鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的支持服務(wù)體系具有很強(qiáng)的適切性。引入目標(biāo)管理理論進(jìn)行鄉(xiāng)村教師支持服務(wù)體系構(gòu)建，可從目標(biāo)設(shè)置、目標(biāo)實(shí)施過程、成效評(píng)價(jià)等方面設(shè)計(jì)框架。（剩余13572字）