小學數(shù)學學科實踐的特征、標準及實現(xiàn)路徑

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【摘   要】小學數(shù)學學科實踐是“知行合一”教育思想在小學數(shù)學學習中的應用，是數(shù)學學科、實踐學習與學生三者和諧融合的綜合學習過程。了解開展數(shù)學學科實踐的意義需從特征分析開始，將“關鍵能力、必備品格及正確價值觀念”的數(shù)學學科實踐標準目標化和具體化，再依據(jù)標準從“目標與任務、過程與支架、評價與管理”三個方面設計小學數(shù)學學科實踐單元的過程，從而形成數(shù)學學科實踐素養(yǎng)育人的實現(xiàn)路徑。（剩余4691字）