新農(nóng)科建設下專項制研究生培養(yǎng)體系探索

——以中國農(nóng)業(yè)大學“3—6—1”培養(yǎng)體系建設為例

［摘 要］ 以國家新農(nóng)科建設為契機，在農(nóng)業(yè)院校探索能夠培養(yǎng)適應時代和引領未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型人才創(chuàng)新體系是重要之舉。中國農(nóng)業(yè)大學在專業(yè)學位研究生教育中探索專項制人才培養(yǎng)體系。以中國農(nóng)業(yè)大學食品科學與營養(yǎng)工程學院為例，提出并初步建立了專業(yè)學位研究生專項制“3—6—1”培養(yǎng)體系，從3項培養(yǎng)成效評價指標、6項培養(yǎng)改革舉措和1套培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的角度詮釋培養(yǎng)機制內(nèi)涵，對新農(nóng)科背景下打造一流專業(yè)、建設人才培養(yǎng)高地具有十分重要的意義。（剩余8813字）