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課程思政背景下的“數(shù)字電子技術”課程建設

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［摘 要］ 在課程思政的大背景下，針對三江學院“數(shù)字電子技術”課程地位較高、專業(yè)覆蓋面廣、涉及學生較多的特點，課題組教師充分挖掘“數(shù)字電子技術”課程中的思政元素，進行教學改革。實踐證明，在教學過程中通過確定教學目標、選取教學內容、創(chuàng)設學習情境，并融入思想政治教育，可以促進專業(yè)教育與思想政治教育的同向同行，提升了“數(shù)字電子技術”課程立德樹人的育人功能。（剩余5376字）

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