大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計學(xué)教學(xué)滿意度評價及提升研究

——以浙江財經(jīng)大學(xué)經(jīng)管類專業(yè)為例

[摘 要] 以浙江財經(jīng)大學(xué)為例，從教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)、教學(xué)方法與手段、教師技能、教學(xué)效果評估等視角分析了大數(shù)據(jù)時代對經(jīng)管類專業(yè)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)的新需求，并通過構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型（SEM），探究了經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生對統(tǒng)計學(xué)教學(xué)的滿意度、影響教學(xué)滿意度的各因子及其影響路徑，進(jìn)而提出構(gòu)建“理論—實(shí)驗(yàn)—實(shí)踐”三位一體的教學(xué)范式、創(chuàng)新數(shù)字化項(xiàng)目式教學(xué)手段、完善一體化效果評價方式及提升統(tǒng)計實(shí)踐應(yīng)用價值等對策建議。（剩余7186字）