數(shù)字教科書建設(shè)的邏輯遵循與進(jìn)路審思

摘      要

數(shù)字教科書建設(shè)是中國(guó)特色高質(zhì)量教材體系建設(shè)的內(nèi)在要求，探究其邏輯遵循具有重要的時(shí)代價(jià)值。數(shù)字教科書建設(shè)遵循以學(xué)生為本位的起點(diǎn)邏輯、以教學(xué)為核心的價(jià)值邏輯和以技術(shù)為工具的形態(tài)邏輯，旨在更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身全面發(fā)展?；诖?，提出數(shù)字教科書建設(shè)的實(shí)踐路徑：明確發(fā)展方向，為數(shù)字教科書建設(shè)賦魂，即明確堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值方向、提高學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的目標(biāo)方向、錨定教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略方向；完善保障機(jī)制，為數(shù)字教科書建設(shè)賦智，即完善組織架構(gòu)，健全制度體系，優(yōu)化管理機(jī)制；創(chuàng)新體系構(gòu)建，為數(shù)字教科書建設(shè)賦能，即創(chuàng)新內(nèi)容、服務(wù)和應(yīng)用三大體系構(gòu)建。（剩余11090字）