學(xué)科德育與學(xué)科智育的內(nèi)在邏輯研究

摘      要  “立德樹(shù)人”是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的核心所在。學(xué)科教育是教育的主要內(nèi)容、教學(xué)的重要依據(jù)，是落實(shí)跨學(xué)科教育和五育融合的重要抓手?？v觀人類(lèi)教育史發(fā)現(xiàn)，基于學(xué)科發(fā)展綜合化—分科化—綜合化的圖式，學(xué)科智育與學(xué)科德育經(jīng)歷了文道結(jié)合，分化獨(dú)立和全面融合三個(gè)“分合”階段。（剩余9062字）