高校思政課數(shù)字化建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策

【摘要】數(shù)字技術(shù)作為新時(shí)代各行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航者，給予教育領(lǐng)域重要支持，使教育事業(yè)不再受限于傳統(tǒng)線下課堂模式，而是以一種新的方式推動(dòng)教育工作的高質(zhì)量及高效率開展。如今，教育數(shù)字化已成為當(dāng)今時(shí)代背景下的主流發(fā)展趨勢(shì)和重要戰(zhàn)略選擇，推進(jìn)思政課數(shù)字化建設(shè)也成為高校思想政治教育教學(xué)改革的必然選擇。基于數(shù)字教育發(fā)展背景，本文先后從數(shù)字化建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策兩個(gè)方面，就高校思政課數(shù)字化建設(shè)相關(guān)內(nèi)容展開研究，以期解決當(dāng)前高校思政課數(shù)字化建設(shè)的困境與不足，確保高校思政課數(shù)字化建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。（剩余3829字）