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協(xié)同視域下高校教師調課行為分析及對策

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[摘 要]教學工作居高校各項工作的中心地位，穩(wěn)定有序的教學秩序是學校教學工作的基本要求，也是提升人才培養(yǎng)質量的基本遵循。在教學實踐中，頻繁發(fā)生的各類調課行為，不僅破壞了正常的教學秩序，打亂了學生對學習的安排，也對教育教學質量造成了不良影響，不利于營造良好的教風學風。教師調課從表面看是教師個人行為，實則牽涉教師、學生、教學資源、教學管理、教學質量、教學文化等各個方面。（剩余4875字）

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