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摘要:培養(yǎng)批判性思維很重要的一條路徑就是讓學(xué)生學(xué)會提問,而在教會學(xué)生提問的教學(xué)實踐中,學(xué)生提問普遍存在“散”“亂”“淺”等問題?!皢栴}焦點”是與教學(xué)目標(biāo)高度相關(guān)的“話題點”,可以引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)散式提問、深度式提問。在生物學(xué)教學(xué)中,促進學(xué)生提出優(yōu)質(zhì)問題的基本策略包括:明確學(xué)生提問應(yīng)該遵守的規(guī)則,運用“問題轉(zhuǎn)換”促使學(xué)生完善問題,圍繞“問題焦點”引導(dǎo)學(xué)生甄選問題。(剩余5800字)
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