德育一體化建設的教師行動： 課堂、課程和課題
摘要：德育一體化是當前德育工作的重點，中小學教師應該主動作為。教師要對課堂充滿敬畏，充分發(fā)揮學科的育人功能;要形成屬于自己的德育課程體系，把道德的種子種在課程里;要敢于直面德育中的問題，緊緊抓住“道”的準繩進行課題研究。通過課堂、題程和課題的聯(lián)動，讓道德教育落小、落細、落實。
關鍵詞：德育一體化;德育課堂;德育題程;德育課題
中圖分類號：G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2022）06A-0048-04
道德是教育的最高目標[1]11，也是當下迫切需要給學生抹上的“人生底色”。（剩余4803字）