智能語音識別技術(shù)在聽力殘疾學(xué)生課堂教育中的應(yīng)用

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摘要：作為人工智能領(lǐng)域中研究、使用最廣泛的技術(shù)之一，智能語音識別技術(shù)已經(jīng)服務(wù)于科研、制造、醫(yī)療、教育等行業(yè)。為實(shí)現(xiàn)教育信息的無障礙溝通，語音識別轉(zhuǎn)寫技術(shù)在特殊教育領(lǐng)域，特別是在聽力殘疾學(xué)生（又稱聽障學(xué)生、聾生）的課堂教學(xué)上得到應(yīng)用。文章通過探究語音識別轉(zhuǎn)寫技術(shù)在某省特殊教育職業(yè)院校聽力殘疾學(xué)生課堂教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用情況·發(fā)現(xiàn)語音識別轉(zhuǎn)寫技術(shù)在聽力殘疾學(xué)生課堂教學(xué)上的優(yōu)勢與不足，對語音識別轉(zhuǎn)寫技術(shù)在特殊教育領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)行展望，以期促進(jìn)人工智能與特殊教育事業(yè)更深層次的融合與發(fā)展。（剩余4834字）