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每個班里總有幾名“遲到大王”,當(dāng)其他學(xué)生已翻開書朗讀時,他們才急急忙忙跑到教室門口。問及遲到原因,不是起晚了就是堵車了,有的甚至埋怨家長沒有及時送他們……
面對這些學(xué)生,“曉之以理動之以情”的說教無效,網(wǎng)開一面只能讓他們的遲到行為愈演愈烈,小小的懲戒僅能保持兩三天效果。如何解決這一難題呢?
之前同學(xué)們學(xué)過《早》,文中描述:那年魯迅的父親生了病,躺在床上。(剩余860字)
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“遲”與“早”的較量
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