信息技術環(huán)境下替代式教學策略 在小學語文教學中的應用

隨著科學技術的發(fā)展和現(xiàn)代社會的進步，信息技術已進入千家萬戶，我們的課堂也被信息技術所覆蓋。然而，信息技術環(huán)境下課堂教學應該如何進行？教學策略就顯得尤為重要。信息技術環(huán)境下替代式教學策略能使教師在規(guī)定的時間內實現(xiàn)教學目標，并使教師的教和學生的學都能愉快地進行，同時還能提升教師與學生的信息技術水平。

一、教學策略的定義

從廣義上來說，教學策略是實施教學過程的教學思想、方法模式、技術手段這三方面動因的簡單集成，是教學思維對其三方面動因進行思維策略加工而形成的方法模式。（剩余2243字）