利用信息技術(shù)手段優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教學(xué)初探

當(dāng)前，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的不斷完善，生活在城鎮(zhèn)的少年兒童越來(lái)越多，他們平時(shí)很少有接觸大自然的機(jī)會(huì)，對(duì)動(dòng)植物等自然物體以及其他自然現(xiàn)象缺乏了解，更缺少觀察。小學(xué)科學(xué)教材中要求學(xué)生了解和掌握的部分知識(shí)點(diǎn)，離他們的生活實(shí)際較遠(yuǎn);對(duì)一些細(xì)微事物或現(xiàn)象，小學(xué)生只能靠想象來(lái)找出規(guī)律;一些復(fù)雜的自然科學(xué)現(xiàn)象和小學(xué)生的認(rèn)識(shí)之間存在著巨大差距等，這些都是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。（剩余1935字）