在非正式學習中開展小學科學教育活動的實踐
信息爆炸時代，獲取知識的途徑多元且自由。學校作為學生學習的主要場所，其教育不應僅關注課堂上的知識傳授，還要關注學生的生活體驗，引導學生在非正式環(huán)境中進行有效的科學學習。
一、科學非正式學習的核心
非正式學習是指發(fā)生在學校、課堂之外的其他時間和空間中的學習。筆者團隊研究的小學科學非正式學習，是指在傳統(tǒng)小學科學課堂學習之外，在沒有教師的安排、指揮下，在非正式學習環(huán)境中進行的自發(fā)的科學學習。（剩余1423字）