教育是成就自我，不是遠(yuǎn)離自我

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對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的良好適應(yīng)，意味著人的分裂，意味著這個(gè)人把他的后背對(duì)著他的自我，因?yàn)樗鼘?duì)于成功是危險(xiǎn)的。

——馬斯洛

孩子上中學(xué)后，不再像小學(xué)時(shí)那樣黏著爸媽了，他們會(huì)花很多的時(shí)間和朋友待在一起，而和父母的交流逐漸減少。小軒也是這樣，他抽空就約同學(xué)玩，或在手機(jī)上和同學(xué)聊個(gè)沒完。

周末吃飯時(shí)，爸爸總算能和他閑聊幾句，小軒說起某某是他的人生導(dǎo)師。（剩余3682字）